http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3HAwZvI9bsw
domingo, 13 de abril de 2014
¡En qué quedamos, ha muerto Jesús o no!…
El Islam y su libro sagrado el Corán
contradicen en un asunto muy importante para nosotros “los cristianos" es "la pasión de Cristo, la muerte, el
asesinato y el sacrificio de Jesús". Los musulmanes o el
Corán, niegan la muerte de Jesús y dicen en (Sura 4:157-158) “y por
haber dicho; hemos dado muerte al Ungido Jesús, hijo de María, el enviado de
Dios, siendo así que no le mataron ni le crucificaron, sino que les pareció
así. Los que discrepan acerca de él, dudan. No tienen conocimiento de él, no
siguen más que conjeturas. Pero, ciertamente, no le mataron. Sino que Dios lo
elevó”.
Al contrario de lo que dice la Biblia en el Nuevo Testamento: “Mateo 27, Marcos 15, Lucas 23 y Juan 19.” Todos coinciden en que Jesucristo fue crucificado.
Pero por otro lado, el Corán dice tanto en (Sura 3:55) “Cuando Dios dijo: Jesús te voy a darte por muerto y elevarte a Mí, voy a liberarte de los que no creen y poner, hasta el día de la Resurrección, a los que te siguen por encima de los que no creen. Luego, volveréis a Mí y decidiré entre vosotros sobre aquello en que discrepabais”.
Como en (Sura 19:33) “Que la Paz sea sobre mí el día en el que nací, el día en el que moriré, el día en que resucitaré!”, y
(Sura 4:159) “Entre la gente de la Escritura no hay nadie que no crea en Él antes de su muerte. Él día de la Resurrección servirá de testigo contra ellos”.
¡En qué quedamos, ha muerto Jesús o no¡…¿Qué opina usted Hermano?...
Al contrario de lo que dice la Biblia en el Nuevo Testamento: “Mateo 27, Marcos 15, Lucas 23 y Juan 19.” Todos coinciden en que Jesucristo fue crucificado.
Pero por otro lado, el Corán dice tanto en (Sura 3:55) “Cuando Dios dijo: Jesús te voy a darte por muerto y elevarte a Mí, voy a liberarte de los que no creen y poner, hasta el día de la Resurrección, a los que te siguen por encima de los que no creen. Luego, volveréis a Mí y decidiré entre vosotros sobre aquello en que discrepabais”.
Como en (Sura 19:33) “Que la Paz sea sobre mí el día en el que nací, el día en el que moriré, el día en que resucitaré!”, y
(Sura 4:159) “Entre la gente de la Escritura no hay nadie que no crea en Él antes de su muerte. Él día de la Resurrección servirá de testigo contra ellos”.
¡En qué quedamos, ha muerto Jesús o no¡…¿Qué opina usted Hermano?...
Eclipse Lunar
Según el Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México, este fenómeno, que es conocido como Tétrada de Lunas Rojas, significa que la Luna tendrá un cambio en su coloración que la hará de tono rojo, aunque la intensidad solo se conocerá hasta ese momento.
El eclipse umbral, como es conocido este evento, comenzará a las 00:58 horas, tiempo del Centro de México y su clímax tendrá lugar a las 2:46 horas, para culminar a las 04:33 de la madrugada del martes 15 de abril, en la Semana Santa.
Seguramente has escuchado esa leyenda urbana, sí, basada en una creencia religiosa, que señala que la Luna se pone roja porque indica el correr de ríos de sangre, anunciando grandes pesares para la humanidad. No es del todo falso, pues diversas investigaciones han señalado una posible relación entre las tétradas y eventos desafortunados, por ejemplo, la expulsión de los judíos de España, y en 1948, cuando éstos volvieron a la Tierra Prometida y se refundó el Estado de Israel en Palestina, y también en la Guerra de los Seis Días. Interesante ¿No?
La cita que la relaciona con el Apocalipsis
• Joel 3, 4: "El sol se cambiará en tinieblas y la luna en sangre, antes de la venida del Día de Yahveh, -el Día del Señor- grande y terrible"…
Las fechas de las Tétrada:
Martes 15 de abril, Semana Santa.
Miércoles 8 de octubre.
Sábado 4 de abril de 2015, coincidiendo otra vez con Semana Santa.
Lunes 28 de septiembre de 2015.
Además del eclipse lunar total del 20 de marzo de 2015.
Para observar este fenómeno no será necesario ningún tipo de instrumento, podrá ser visto en cualquier lugar del país con la magia del ojo humano.
domingo, 9 de marzo de 2014
REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO DE INNOVACIÓN
Desde la reflexión, la teoría y la práctica la innovación
hace referencia a varios elementos que lo constituyen conceptualmente y para
ello recogemos los siguientes conceptos:
1. Lo nuevo: Etimológicamente la palabra lo contiene, sin embargo las discusiones alrededor de sí lo nuevo es consustancial a la innovación lo han relativizado en tanto lo nuevo es efímero en el tiempo y pertenece a los contextos y quien lo vive como tal. Lo nuevo para nosotros puede no serlo para otros. De hecho se ha definido innovación (Restrepo: 1991) como la transferencia de ideas que funcionaron en el pasado y fueron abandonadas o que no funcionaron y ahora hallaron condiciones favorables.
2. El cambio: Algunos autores hablan de los cambios producidos por una innovación tanto en dimensiones externas (legales y organizativos) e internas (actitudes y comportamientos de las personas). A estos últimos les dan mayor importancia por ser los que verdaderamente posibilitan la interiorización por parte de los maestros de los principios que inspiran la innovación que se este adelantando. Inherente al concepto de cambio esta el ser deliberado, intencional y voluntario.
3. La acción transformadora: En tanto o mejora y equilibra el sistema o decide romper y crear un nuevo sistema.
4. El proceso: La innovación como opuesta a las prácticas pedagógicas tradicionales se constituye en la ruptura de las secuencias que establecen aquellas, pero de igual manera esas rupturas se suceden en el tiempo y con variedad en la intensidad como en la intencionalidad.
5. Y finalmente retomamos la idea de que a la innovación subyace procesos de resistencia en tanto la innovación representa la llegada de ideas nuevas y creativas y en ese sentido una salida al sistema.
1. Lo nuevo: Etimológicamente la palabra lo contiene, sin embargo las discusiones alrededor de sí lo nuevo es consustancial a la innovación lo han relativizado en tanto lo nuevo es efímero en el tiempo y pertenece a los contextos y quien lo vive como tal. Lo nuevo para nosotros puede no serlo para otros. De hecho se ha definido innovación (Restrepo: 1991) como la transferencia de ideas que funcionaron en el pasado y fueron abandonadas o que no funcionaron y ahora hallaron condiciones favorables.
2. El cambio: Algunos autores hablan de los cambios producidos por una innovación tanto en dimensiones externas (legales y organizativos) e internas (actitudes y comportamientos de las personas). A estos últimos les dan mayor importancia por ser los que verdaderamente posibilitan la interiorización por parte de los maestros de los principios que inspiran la innovación que se este adelantando. Inherente al concepto de cambio esta el ser deliberado, intencional y voluntario.
3. La acción transformadora: En tanto o mejora y equilibra el sistema o decide romper y crear un nuevo sistema.
4. El proceso: La innovación como opuesta a las prácticas pedagógicas tradicionales se constituye en la ruptura de las secuencias que establecen aquellas, pero de igual manera esas rupturas se suceden en el tiempo y con variedad en la intensidad como en la intencionalidad.
5. Y finalmente retomamos la idea de que a la innovación subyace procesos de resistencia en tanto la innovación representa la llegada de ideas nuevas y creativas y en ese sentido una salida al sistema.
Iniciaremos dando el
primer paso en mi Segunda Maestría en Innovaciones Pedagógicas…
domingo, 9 de febrero de 2014
Inicio del Año Escolar 2014…
El
10 de Febrero del 2014… Profesores y Estudiantes se abrazan, se unen a la Batalla por una Mejor
Educación… Durante 200 días en las Bellas, Dinámicas y Fraternas Aulas de
Clases, Maestros y Estudiantes comienzan a Soñar la Construcción de una
Sociedad Mejor… Justa, disciplinada y llena de Amor…Los Padres de Familias oran a Dios por un año
Mejor... Los Maestros y Estudiantes llegan
a las Escuelas e Institutos llenos de Nuevas Esperanzas, con nuevas Metas a
superar o cumplir….¡ Felicidades Colegas Maestras y Maestros que llenan sus
corazones de esa Fuerza inagotable llamada Vocación!… Cuando estés cansado y
creas que no puedes seguir esta Bella Vocación…Recuerda:
Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve
a brillar entre las nubes. (Khalil Gibran)
No es grande aquel que nunca falla si no el que nunca se
da por vencido
El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse
después de un error, en no levantarse después de caer (Thomas Edison)
¿Cuál es el sueño de los que están despiertos?. La
esperanza (Carlomagno)
Cuando pierdes, no te fijes en lo que has perdido, sino
en lo que te queda por ganar.
Nuestra gloria más grande no consiste en no haberse caído
nunca, sino en haberse levantado después de cada caída (Confucio)
Saber no es suficiente; tenemos que aplicarlo. Tener
voluntad no es suficiente: tenemos que implementarla. (Goethe )
Donde una puerta se cierra, otra se abre (Cervantes)
El que adelante no mira, atrás se queda – refrán
El que adelante no mira, atrás se queda – refrán
Si deseas el éxito, no lo busques; limítate a hacer lo
que amas y en lo que crees. El éxito vendrá por añadidura
Los grandes espíritus siempre han tenido que luchar contra la oposición feroz de mentes mediocres (Einstein)
Los grandes espíritus siempre han tenido que luchar contra la oposición feroz de mentes mediocres (Einstein)
La
mayor parte de los fracasos nos viene por querer adelantar la hora de los
éxitos. Amado Nervo
La
prueba más grande de valor en este mundo es saber sobrellevar una derrota sin
perder el ánimo. Robert Green
Ingersoll
Los santos se han valido de sus
fracasos, a veces verdaderamente estrepitosos, e incluso públicos y hasta
vergonzosos, para seguir adelante. P.
Gabriel Eduardo Romanelli, IVE
No conozco cual es la llave del
éxito, pero sí sé que la llave del fracaso es tratar de complacer a todo el mundo.
Bill Cosby
¡Feliz Año Escolar 2014!... flores para ti....
domingo, 2 de febrero de 2014
Apocalipsis, 3: 14-22…
14. Escribe al ángel de la Iglesia de Laodicea: Así habla el Amén, el testigo fiel y verdadero, el principio de la creación de Dios.
15. Conozco tus obras: no eres ni
frío ni caliente. ¡Ojalá fueras frío o caliente!
16. Pero porque eres tibio y no frío
o caliente, voy a vomitarte de mi boca.
17. Tú piensas: Soy rico, tengo de
todo, nada me falta. Y no te das cuenta de que eres un infeliz, digno de
compasión, pobre, ciego y desnudo.
18. Te aconsejo que me compres oro
refinado para que te hagas rico, ropas blancas para que te cubras y no tengas
que avergonzarte de tu desnudez; por último pídeme un colirio que te pondrás en
los ojos para ver.
19. Yo reprendo y corrijo a los que
amo. Vamos, anímate y conviértete.
20. Mira que estoy a la puerta y llamo:
si alguno escucha mi voz y me abre, entraré en su casa y comeré con él y él
conmigo.
21. Al vencedor lo sentaré junto a
mí en mi trono, del mismo modo que yo, después de vencer, me senté junto a mi
Padre en su trono.
22. El que tenga oídos, oiga este mensaje del Espíritu a
las Iglesias.
lunes, 13 de enero de 2014
En el cumpleaños de Mi Amada y preciosa Hija Emely
Deseo que recibas
estos regalos especiales.
Felicidad, en lo profundo de tu ser.
Serenidad, con cada amanecer.
Éxito, en cada instante en nuestro bello hogar
Sinceridad, de padre que te quiere, respeta y admira.
Amor, que sea eterno.
Recuerdos entrañables, de momentos del ayer.
Un presente esplendoroso repleto de bendiciones.
Un sendero, que conduzca a un hermoso mañana.
Anhelos, que se conviertan en realidad.
Y reconocimientos, de todas las cosas maravillosas que hagas con honestidad.
Siente junto a ti mi apoyo de un Padre Amigo…
…Vamos unidos hasta el final
Que Dios te bendiga y te guarde
¡Que tengas un cumpleaños muy feliz!.. Mi Amada y Preciosa Hija...
¡Feliz
Emelycumpleaños!... Con amor tu Padre: Eugenio Urrutia Ruíz...Hoy y Siempre...
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